60、①第一级预防:发病前期的预防(包括个题预防和社区预防);

②第二级预防:潜伏期预防(临床前预防)包含:三早、五早预防;三早(早发现、早诊断、早治疗);五早:(三早+早报告、早隔离);③第三级预防:发病后期预防(临床期预防)(对患者采取积极的对症治疗+康复治疗

61、基本医疗服务:①常见病和多发病的中西医诊;②合理用药,③就医路径指导;④ 转诊预约(口诀:重疾喝酒转诊)

62、中医预防:① 天人相应，顺应自然 ② 形神合一，形神共养 ③ 动静互涵，协调平衡 ④ 重视先兆，防微杜渐

中医保健:①针灸、推拿、刮痧拔罐以及经络养生;②四时63、养生;③食疗与药膳;④ 冬病夏治;⑤五禽戏、八段锦、太极拳、扇舞及气功导引等;⑥ 调摄情志 ;⑦ 体质养生。

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64、统计资料:①计量资料(定量资料、数值变量资料);②计数资料(定性资料、无序分类变量资料);③等级资料(有序分类变量资料)

65、统计表的原则:① 重点突出、简单明了;②主谓分明，层次清楚;③ 结构完整结构:标题、标目、线条、数字、备注。统计表的种类:简单表(一种);复合表(两种或者2种以

66、频数:也称次数，指相同变量的个数，常用f表示。频数分布表的用途:① 描述数值资料分布特征:集中与离散趋势;②揭示资料的分布类型:对称和非对称分布

67、人口统计指标:①人口总数 ②人口结构 ③人口生育 ④人口死亡 →反映社会卫生状况和居民健康水平的重要基础指标。⑤人口寿命 →反应人群的健康状况和经济发展水平。

68、流行病学的研究方法:

①观察性研究(未干预)-主要应用;描述性研究-不设对照组:分析性研究-设立对照组 ② 实验性研究(有干预)③ 理论性研究(理论法)

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69、个案调查:①对象 一传染病病人 ②目的 一对病例的调査、总结疾病分布特征 ③调査内容 一人口统计学信息;主要临床表现;其它个人高危因素信息。

70、疾病流行:①散发:是指某病在某地区人群中与历年的一般发病率水平相当的流行程度。②流行:某一地区某病的发病率显著超过历年散发的发病率水平。③大流行:短期内可能越过省,

国，形成世界性流行的一种现象。④暴发:在一个局部地区或集体单位的人群中,短时间内突然出现许多临床症状相似的病人的现象。(时间集中、空间聚集)往往是通过共同的传播途径感染或由共同的传染源引起。

71、疾病的三间分布:① 时间分布 一短期波动、季节性、周期性、长期变异 ② 地区分布 →国家间、国家内、城乡、地方性 ③人群分布 →年龄、性别、职业、其它

72、健康教育:① 通过传播、教育和干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识。② 核心目标:教育人们建立健康行为和生活方式，养成良好的行为生活方式。③追求:“知(知识)一信(信念)一行(行为)”的统一

73、健康的决定性因素:①行为与生活方式因素 一本能行为、社会行为。②环境因素 一自然环境、社会环境(工作、家庭、人际)。③生物学因素(遗传)。④卫生服务因素(卫生机构个卫生专业人员)

74、健康的四大基石:合理膳食、适量运动、戒烟和限制饮酒,心理平衡。

75、高血压监测:① 40 岁以下人群、无高危因素，不是患者--1年测1次血压。② 40岁以上人群、不是患者、无高危因素--3-6个月测1次血压。③ 40 岁以上人群、是患者、有高危因素--2-3个月测1次血压。④ 高血压者--每周测 2-3 次血压。

76、糖尿病人的高危因素:① 超重与肥胖 ②高血压 ③血脂异常 ④糖尿病家族历史 妊娠糖尿病 巨大儿(出生体重>4kg)⑦ 6.1≤空腹血糖< 7.0;7.8≤糖负荷2个小时<11.1。

77、诊断糖尿病:①一日中任一时间血糖>11.1mmol/L。②空腹血糖水平≥7.0mmol/L。③口服葡萄糖试验2小时血糖水平>11. 1mmol/L

78、艾滋病健康教育的内容:阻断传播途径、性传播(同性和异性传播)、血液传播、母婴传播;(重点预防-血液传播)

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79、老年人健康教育的内容:①心理健康教育、行为指导 ②膳食营养教育、体能活动 ③常见病防治、预防跌倒 ④合理用药、定期体检。

80、孕妇和儿童健康教育的内容:①孕前3个月前开始，每天

口服叶酸0.4mg。②幼儿出生6个月开始可以添加辅食;19 个月-6岁预防传染病和意外伤害预防。

81、吸烟的健康教育:① 主要有害成份:尼古丁、焦油、潜在性致癌物、一氧化碳和烟尘。(一脚淹浅泥)②主要病因 一肺癌、冠心病、慢性阻塞性肺疾病。③ 被动吸烟:每天暴露烟雾环境中 15 分钟。

82、正式戒烟的方式:① 行为技巧(推迟、躲避、避免、分心、支持);②认知策略 ③替代疗法 ④药物戒烟。

83、健康生活方式和行为:① 健康素养基本知识与技能一共有66条。 ②孕期妇女至少体检5次。③ 孩子出生后尽早母乳喂养，6月开始添加辅食。④ 被犬、猫抓伤、咬伤后立即用流动清水冲洗伤口，并注射抗血清和狂犬病疫苗。⑤ 在血吸虫疫区尽量避免接触疫水。

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84、健康教育常用的方式:

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①讲座。②小组讨论。 ③同伴教育。④演示、示范(操作技能的学习)。⑤入户访谈:主要对象-新生儿、产妇、儿童及看护人、老年人、重症护理病人、残疾人。⑥咨询路途远、身体不方便，敏感性健康问题的咨询(如性疾病、心理健康)

85、健康教育的服务形式及要求:

①每年不少于 12 种内容的印刷资料。②每年播放音像资料不少于6种。 ③设置宣传栏:乡镇2个、村1个。④举办知识讲座:乡镇每月1次，村每两个月1次。⑤健康咨询活动:乡镇卫生院每年至少开展9次公共健康咨询活动。⑥开展个体化健康教育。

86、影响人群易感性升高的主要因素:① 新生儿增加。②易感人口迁入。 ⑧ 免疫人口免疫力自然消退。 ④ 免疫力人口死亡。影响人群免疫力降低的主要因素:① 计划免疫。②传染病流行。③ 隐性感染

87、影响传染病流行的因素:①自然因素(气候因素、地理因素)②社会因素(社会制度、经济状况、生活条件、文化水平)③个人行为因素(20 年新增)

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88、突发公共事件:①传染病疫情。②不明原因的群体性传染病。③重大的食物中毒事件。④职业中毒。⑤危害其它公共健康的突发公共事件。突发公共事件实行--首诊责任制度。

89、法定传染病共 40 种:① 甲类(2种)鼠疫、霍乱。 ②乙类(27种);其中乙类甲管:传染性非典型肺炎、肺炭疽、新型冠状肺炎。③丙类共 11种。

90、突发公共事件报告分为:首次报告、进程报告、结案报告第一步:2小时内向所在地区县级人民政府的卫生行政部门报告。第二步:卫生行政部门在接到突发公共卫生事件报告后，应在2小时内向同级人民政府报告，同时报告上一级的卫生行政部门。